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https://www.youtube.com/watch?v=HUqRcwpr4w0
Es una web basada en cuatro personajes relacionados con la ciencia, de cuatro épocas diferentes: Vitrubio, Avempace, Servet y Lastanosa. Para cada uno de ellos hay una biografía, un contexto histórico, otro científico y otro tecnológico con una serie de imágenes y cuestiones clasificadas de...
Bernabeu, E., Cavero, A. y Carcavilla, A. "Reloj y metro atómicos. Patrones defrecuencia: definición del segundo y del metro", Revista Española deFísica (serie C de Anales de Física) 1 (1) 1987.
Carcavilla, A. "El descubrimiento de la ley de Ohm:reflexiones didácticas". Alambique 40, 2004, pp. 53-61.
Carcavilla, A. "¿Son suficientes los conocimientos de Física de los maestros enEspaña?", Revista Española de Física, 6 (3), 1992, pp 36-38.
Carcavilla, A. Ponencia presentada en los "VI Encuentros sobre aspectos didácticos enlas Enseñanzas Medias", celebradas en Zaragoza, del 13 al15 de Septiembrede 1990, titulada: "La Historia de la Ciencia, una Fuente de Ideas para laIntroducción de Conceptos de Física"
Carcavilla, A. Ponencia titulada "Propuesta de Utilización de las Ciencias Espaciales en BUP", presentada en las "Jornadas de Astronomía", organizadas por el Servicio de Acción Educativa y Ordenación Académica de la Dirección General de Enseñanzas Medias, celebradas en Valencia durante los días 10...
Carcavilla, A. y Escudero, T. "Los conceptos en la resolución de problemas de física"bien estructurados": aspectos identificativos y aspectos formales" Enseñanzade las Ciencias, 2004, 22 (2), pp. 213-228.
Carcavilla, A. y Puey, L. "Ampliación del estudiode la difracción en el bachillerato", Revista Española de Física.18 (2), 2004, pp. 44-46.
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24.05.2015 17:32
Windsor Heraldo 3.pdf

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Esto fue una contribución al blog de la DGA, Experiencias de aula. Formación del profesorado. Fue publicado en el mes de septiembre de 2020
Este artículo se publicó en el Heraldo de Aragón, el 23 de septiembre de 2020, con motivo de una aportación al blog de experiencias de aula de la DGA Una experiencia motivadora para comprender el funcionamiento de globos, submarinos v helicópteros a través de los Viajes Extraordinarios de Julio...
Mostramos las características principales de la ciencia, la filosofía, el arte y la religión. Además se comparan entre sí, presentando sus semejanzas y diferencias.
Es un artículo no publicado, que, como su título indica, puede utilizarse para trabajos interdisciplinares. Al no estar publicado lo podemos presentar aquí íntegramente. -ARTICULO 1 Verne..docx (443,7 kB)
Se trata de un artículo no publicado y que, por ese motivo lo podemos presentar aquí íntegramenteARTÍCULO 2 VERNE..docx (787,2 kB)
Presenta los comienzos de la educación científica en los siglos XIX y XX en los EEUU y en Inglaterra
Presenta unas breves características de los principales autores de la Filosofía de la ciencia
Consiste en una contribución en este blog de la Consejería de Educación del Gobierno de Aragón. Se publicó el 13 de mayo de 2020. La contribución se llama Física sobre patines y básicamente es la descripción del vídeo del mismo nombre. El enlace a la web es...
Es el anuncio en la web de la UNESCO del Día Interncional de la Luz, en Spain, de los talleres que se desarrollarán en Huesca del 13 al 17 de mayo de 2019 y que también están publicitados en la web española de dicho día. La url de la web de la UNESCO que acabamos de mencionar...
Consiste en unos talleres sobre óptica que se celebraron en junio de 2019 y el 16 de mayo del mismo año, en el IES Ramón y Cajal para conmemorar el Día Internacional de la Luz. Se encuentra en la web española del Día Internacional de la Luz: www.diadelaluz.es   
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Arturo Carcavilla Castro arturocar14@gmail.com